NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

El Centro Educativo tiene las siguientes notas distintivas:

  1. Promoción de la persona. Durante las últimas décadas, los logros obtenidos en materia educativa son importantes, pero precisamente esos logros y los cambios sociales y económicos que tienen lugar en una sociedad cada vez más compleja plantean nuevos retos. Entre ellos, debemos destacar el de hacer realidad en nuestra Comunidad los retos que se plantean en el informe de la UNESCO para la educación (Delors, 1996), donde se señala que la educación ha de construirse sobre cuatro pilares:
  2. 1) aprender a conocer, es decir, disponer de la capacidad de comprender e interpretar de forma competente el mundo en que se vive;
    2) aprender a hacer, esto es, poder contribuir a la transformación de la realidad respetando el medio ambiente, disponiendo para ello de una preparación y cualificación profesional adecuada;
    3) aprender a vivir juntos, contando con ello con una educación en los valores que hacen posible una convivencia humana en una sociedad compleja y diversa;
    4) aprender a ser, potenciando el desarrollo y la realización personal a lo largo de la biografía que cada persona va construyendo en un mundo cada vez más humanizado.
    Deseamos resaltar el valor del trabajo como elemento dignificador de la persona humana. Consideramos que el elemento esencial de la competitividad es el trabajo bien hecho. Por este motivo se reforzará, mediante una formación adecuada, la cultura dignificadora del trabajo buscando la armonía de los principios éticos y morales con la competitividad en el trabajo. Más aún: el trabajo y la formación son elementos que favorecen la integración de colectivos con riesgo de exclusión social.
  3. Relación con la empresa. Resulta fundamental la capacidad de respuesta ágil ante las demandas de la sociedad y del sistema productivo, que exige una mayor cooperación entre las empresas y las organizaciones empresariales, por una parte, y las instituciones y organizaciones educativas por otra. La educación y el aprendizaje han de producirse a lo largo de toda la vida. Por este motivo, en nuestro proyecto educativo existe un Gabinete Asesor constituido por representantes de diferentes Organizaciones Empresariales, Gremios Profesionales, Cámaras de Comercio, Institutos Tecnológicos y cualesquiera otro tipo de instituciones que aseguran esa cooperación.
    La colaboración Empresa - Centro Educativo es clave para garantizar la calidad de la formación profesional inicial y mejorar la vinculación de la formación con el sistema productivo. Los módulos de Formación en Centros de Trabajo (Prácticas No Laborales ocupan un mínimo del 25% del horario lectivo en cada Ciclo Formativo, para lo cual se establecen convenios con la Cámara de Comercio de Valencia, así como con diferentes Federaciones Empresariales y otras Instituciones.
  4. Formación de calidad. De las tendencias observadas en los países más exitosos en organizar la enseñanza técnico-profesional en relación con el mundo laboral, se concluye la importancia de adoptar el enfoque de competencias para el empleo como combinación de capacidades fundamentales, tanto de tipo transversal (comunicación, organización, trabajo en equipo, ofimática...) como verticales (específicas de la titulación). La adquisición de habilidades sociales y competencias emocionales favorecen la adaptación y la “empleabilidad”. Xabec está dotado adecuadamente,con instalaciones que responden a las necesidades formativas.
  5. Formación en idiomas. En el marco de la globalización de la economía y del mercado laboral, se considera imprescindible el desarrollo de las habilidades idiomáticas. Los alumnos reciben una adecuada formación en este sentido, quedando capacitados para la movilidad geográfica si fuera el caso.
  6. Dominio de las TIC’s. Igualmente consideramos básica la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las distintas ramas del saber, como elemento necesario para la adquisición de habilidades y competencias necesarias para la adaptación y el aprendizaje permanente, en una economía y una sociedad en continua transformación. Todos los alumnos aprenden el uso innovador e intensivo de las Tecnologías de la Información, que deben utilizarlas en su proceso educativo y formativo.
  7. Orientación personal. Los alumnos que acuden a nuestro centro educativo tienen a su disposición, durante todo su itinerario formativo, un adecuado acompañamiento tutorial que le asegura su perfecta integración en la institución y puede orientarle en sus decisiones personales y profesionales.

    Principios Básicos